Папа, мама, я – спортивная семья.

Папа, мама, я – спортивная семья.

Введение.

Вбегает Простудиха, принюхивается.

- Что за непорядок? Почему снова здоровьем и весельем запахло? Ну-ка, где моя подзорная труба? (Достаёт трубу, чихает).

Ты, труба, мне послужи,

Да ещё раз покажи,

Кто в школе весел и здоров?

Кто не боится сквозняков?

(Простудиха видит в волшебную трубу собравшихся детей).

- Это что за безобразие? Откуда здесь столько здоровых детей? Ну, ничего. Сейчас я это быстренько исправлю. (Чихает на детей.)

Учитель. Не трудись, Простудиха. Наши дети простуд не боятся.

 - Это ещё почему?

Учитель. Сейчас узнаешь.

Песня «Физкульт-ура!»

Сл. З. Петровой, муз. Ю. Чичкова.

1. Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам,

Физкультурой заниматься,

Заниматься нужно нам.

Припев.

И мы уже сегодня сильнее, чем вчера.

Физкульт-ура! (3 раза).

2. Нам пилюли и микстуру

И в мороз, и в холода

Заменяет физкультура

И холодная вода.

3. Не боимся мы простуды –

Нам ангина нипочём,

Мы коньки и лыжи любим,

Дружим с шайбой и мячом.

 - Караул! Побегу армию насморков и температур собирать. (Убегает).

Учитель. Тема нашего праздника «Папа, мама, я – спортивная семья».

                «Тело без движения – подобно стоячей воде, которая портится, плесневеет и гниёт» – это всем известно. Поэтому мы не будем сегодня говорить о важности физического воспитания вообще, обратим внимание на физическое воспитание в семье. Личный пример родителей, совместные физические занятия, здоровый образ жизни – основа успеха не только физического воспитания, но и воспитания вообще.

               Приступать к занятиям физкультурой никогда не рано и никогда не поздно. Лучше сделать этот шаг сегодня, чем завтра.

Вот результаты анкетирования.

Анкета.

1. Делаю зарядку:

        а)  не делаю;

        б)  иногда;

        в)  каждый день.

2. Делаю зарядку с:

        а)  одна;

        б)  с сестрой или братом;

        в)  с мамой или с папой;

        г)  с мамой и папой.

3.Выходной день провожу так:

        а)  играю дома один;

        б)  гуляю с друзьями;

        в)  провожу дома с родителями;

        г)  гуляю с родителями: летом – лес, речка, зимой – лыжи, прогулки.

4. Вечером в будние дни:

        а)  играю один;

        б)  гуляю;

        в)  делаю уроки;

        г)  чем-нибудь занимаемся вместе с родителями.

5. Говорят ли родители о важности занятий физкультурой:

        а)  нет, никогда;

        б)  иногда;

        в)  часто;

        г)  не только говорят, но и занимаемся вместе.

Учащиеся читают стихи.

1-й. Мама, папа мой и я –

        Мы спортивная семья!

        С физкультурой, спортом дружим.

        Лекарь нам совсем не нужен!

2-й. Здоровье дороже золота.

        Здоровье не купишь.

3-й.  В здоровом теле здоровый дух.

         Здоров будешь – всего добудешь.

4-й. Спорт, ребята, очень нужен.

        Мы со спортом крепко дружим.

        Спорт – помощник,

        Спорт – здоровье,

        Спорт – игра!

        Физкульт-ура!

5-й. Привет, страна Спортландия!

        Мир спорта, игр, затей!

        К тебе, страна Спортландия,

        Ведём своих друзей!

6-й. Просыпаюсь рано-рано,

        Не тянусь!

        Я сегодня вместе с мамой

        Поднимусь.

        Я включаю репродуктор

        На стене.

        Говорит он «С добрым утром!» -

        Это мне.

        Физзарядка началась.

        Делай «раз!».

        Солнце в окна посмотрело.

        Хорошо!

        Буду смелой, буду сильной

        И большой.

        Просыпаюсь утром рано,

        Не тянусь.

        Я и завтра вместе с мамой

        Поднимусь!

Конкурсы в классе.

1-й.  Конкурс «Собери пословицу». (Участвуют все, сидящие в ряду.)

1. Каково дерево, таков и клин, каков батька, таков и сын.

2. Дитя хоть и хило, да отцу с матерью мило.

3. В дороге и отец сыну товарищ.

2-й. Конкурс загадок. (Участвуют от каждого ряда папа и мама.) Члены команд (папа и мама) получают по воздушному шарику с текстом загадок внутри. Они должны зажать шар лбами и надавить так, чтобы шар лопнул. Потом прочитать текст загадки и сказать отгадку.

1. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

2. Что всегда кладут в суп, но перед едой обязательно выбрасывают? (Лавровый лист.)

3. Что на спине едет и груз везёт? (Рюкзак.)

         Инсценирование (Участвуют желающие) самой «спортивной» сказки «Репка».

         Участники получают маски.

        Учитель: Я буду рассказывать вам сказку, а вы, как только услышите имя своего героя, тут же должны присесть, вытянув вперёд руки.

         «Как-то вышел старый дедуля на огород и подумал: «А почему бы мне не посадить Репку?» Ну, и посадил наш Дедуля Репку. Выросла Репка большая-пребольшая. Вот какая Репка! Решил Дед выкопать Репку. А она, Репка-то, не выкапывается! Корнями так глубоко вросла в землю та самая Репка, что и отрываться не хочет. Тогда подумал Дед: «А не позвать ли мне на помощь Бабку?» «Эй, Бабка! – кричит Дед – иди вытягивать Репку!» Вот тянут они её, Репу эту, а вытянуть не могут! Тогда подумала Бабка: «А не позвать ли нам Внучку?» И позвали! Пришла Внучка, ухватилась за Бабку, а Бабка – за Деда. Тянули, тянули – толку никакого! Не хочет Репа выходить, сидит в земле, да посмеивается. И тогда Внучка позвала Жучку. Жучка прибежала, хвостиком махнула. Ухватилась за Внучку. Жучка тянет Внучку, Внучка – Бабку, Бабка – Деда, а Дед – Репу. Не хочет Репа выходить. Ай да Репа! Всем Репам Репа! Тогда Жучка позвала Кошку. А Кошка? Что вы думаете, наша Кошка? Спит Кошка в лукошке и не думает идти! «Ладно, - думает Дед, - громче позову!» Да как заорёт: «Эй, Мурка!» Сразу прибежала Кошка, ухватилась за подружку Жучку и все вместе потянули Репу. Не выходит наша Репка! Вредничает Репа. И тогда устроили все родственники семейный совет и решили позвать Мышку. Ту долго звать не пришлось. Прибежала Мышка, ухватилась за Кошку. Кошка – за Жучку. Жучка – за Внучку. Внучка – за Бабку, Бабка – за Дедку, Дедка – за Репку. Тянут они Репку, потянут – и вытянули Репку. Выскочила Репа – велика, желта, красива. То-то радости у всех было, то-то веселья!

Интеллектуальное отжимание. (Участвуют желающие, по одному от ряда).

Участник отжимается и одновременно читает начало поговорки, затем добавляет (если знает) окончание.

1. Щи да каша …(пища наша).

2. Кто не работает, … (тот не ест).

3. Землю красит солнце, … (а человека труд).

4. Тише едешь - … (дальше будешь).

5. Тяжело в учении, … (легко в бою).

6. Кашу маслом не  … (испортишь).

7. Делу время, потехе … (час).

8. Один в поле … (не воин).

9. Семеро одного … (не ждут).

10. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что … (овцу съел).

11. Дорога ложка к … (обеду).

12. Не красна изба углами, а красна … (пирогами).

Учитель: А сейчас перейдём к спортивным соревнованиям – сказочным эстафетам. Поделимся на команды.

 Выберите капитана, придумайте название команды, девиз.

Выберем жюри из взрослых, которые не могут участвовать в спортивных конкурсах.

Построение в спортзале, представление команд.

1. « Конёк – Горбунок». Мяч на спину, бежать, придерживая его руками до стула и обратно.

2. «Калоши счастья». Бег в калошах очень большого размера.

3. «Ядро барона Мюнхгаузена». Воздушный шарик, на котором написано фломастером «ядро». Зажать шарик между коленями и бежать, придерживая руками.

4. «Колобок». Это мяч, который участники катят между тремя кеглями (заяц, волк, медведь). В конце – ведро (лиса); в него надо забросить мяч. Попыток – сколько угодно, пока не забросишь.

5. «Кругосветное путешествие». Нужно катить обруч до стула и обратно, передав его следующему игроку.

6. «Вызов номеров». Бег до метки и обратно (коснуться ладонью нарисованной ладони на стене). Ведущий называет номера не по-порядку.

7. «Теремок». Как можно больше участников команды должно оказаться в обруче.

В классе подводятся итоги соревнований.

Инсценирование.

Выходит Простудиха.

(Держит мяч.)

 - Никак не пойму, в чём секрет этого мяча? Может, на него сесть, посидеть? (Садится.) Нет. Может, на голове подержать? Нет. Может, пнуть? (Промахивается.) Ах, так? Тогда я тебя съем! Точно, съем, и волшебных сил у меня прибавится.

Учитель. Я вижу, ты решила пообедать мячиком, Простудиха? Это правильно. Ведь сила мяча в том, что он несёт здоровье. Съешь его и выздоровеешь.

- Фу! (Отбрасывает мяч.) Не хочу выздоравливать! Хочу болеть и других заражать! Фу-фу на тебя, противный мяч! (Обнюхивает себя). Ух, кажись, больная. Это хорошо. Побегу в другое место, где спортом не любят заниматься. (Убегает.)

Если жюри ещё не готово, играем в «Горячую картошку».

 Дети стоят в кругу, мяч передают из рук в руки по кругу. Как только ведущий скажет «Стоп!», игра останавливается и из круга  выходит тот ученик, у которого мяч оказался в руках. Играют до последнего.

Жюри объявляет итоги соревнований.