Экологический осенний праздник.

Экологический осенний праздник.

Цель: способствовать развитию у детей  экологически грамотного отношения к природе, через игровую форму развивать эрудицию, пробуждать желание к познавательной деятельности.

Заяц: Здравствуйте, ребятишки,

           Девчонки и мальчишки!

           Я зайчишка, быстрый, ловкий,

           Очень я люблю морковку.

           Не люблю я унывать,

           Буду бегать и скакать!

 Звучит песня «Художница-Осень». Слова и музыка Ю. Верижникова.

Утренний рассвет играет в серебристых облаках,

И туман заметно тает в ярких солнечных лучах.

Ветер-озорник ласкает на деревьях их наряд,

И, срывая, устилает листьями осенний сад.

Припев: Художница-осень взяла чудо-кисти,

                Мазками большими узор нанесла.

                Художница-Осень раскрасила листья

                А ветер-волшебник их все разбросал.

Заяц: Ай! Листья опадают!

          Что такое? Незадача!

          Катастрофа – не иначе.

          Если дальше так пойдёт – всё живое пропадёт!

          Звери, звери, все сюда! С экологией беда!

Ёж: Гляньте – листья облетают!

       Экология плохая.

Лиса: Опадают и желтеют…

Медведь: Как они так делать смеют?!

                    Надо листьям приказать:

                    Прекратите облетать!

Белка: Если дальше так пойдёт,

             Всё живое пропадёт.

Ёж: Может быть, не будем ждать?

       Может, листья привязать?

Волк (ехидно) Ха-ха! И покрасить в цвет зелёный!

Лиса: Нет! Так дела не решить!

          Этим горю не поможешь,

          Ведь трава пожухла тоже.

          Вот и птицы улетают…

          О! И зайчики линяют!

Ведущий: Ну, тогда, мои зверятки, загадаю вам загадку:

                   «Если тучи в небе кружат, если лужи, лужи, лужи,

                    Если реже неба просинь, знайте, наступила…»

Хором: Осень!

Рассматриваем выставку рисунков и коллажей «Осень в трёх лицах»

Ведущий рассказывает, что осень бывает в трёх лицах. Сентябрь – девушка, яркая, нарядная; октябрь -  женщина с полной корзиной фруктов; ноябрь – старуха, ей холодно, ветер свищет, появляется снег. Одновременно рассматривают коллажи «Осень в сентябре, октябре, ноябре».

Ученики  читают стихи на тему «Осень».

Осень лесу каждый год платит золотом за вход.

Поглядите на осину – вся одета в золото,

А сама лепечет: «Стыну…» и дрожит от холода.

А берёзка рада жёлтому наряду:

«Ну и платье, что за прелесть!»

Быстро листья разлетелись.

Наступил мороз внезапно

И берёзка шепчет: «Зябну!»

Прохудилась и у дуба позолоченная шуба.

Спохватился дуб, да поздно.

И шумит он: «Мёрзну, мёрзну!»

Обмануло золото – не спасло от холода.

Осень начинается, листья осыпаются.

Их весёлый хоровод ветер кружит и несёт.

Всё быстрее вертится пёстрая метелица.

Всё усыпано листвой – красной, жёлтой, золотой.

Инсценировка «Лесовичок и Огородничек»

Повстречались 2 деда.

Лесовичок: Ой, ты кто такой?

Огородничек: А ты кто?

Лесовичок: Я Старичок-Лесовичок, всю жизнь в лесу живу.

Огородничек: А я Старичок-Огородничек, всю жизнь в огороде.

Лесовичок: О, да мы родственники.

Огородничек: Конечно, в доме – Домовичок, в лесу – Лесовичок, а в огороде – Огородничек.

Лесовичок: Пойдём, брат, покажу тебе, что созрело у меня в лесу.

Огородничек: Да это у меня урожай на грядках, а у тебя какие грядки в лесу?

Лесовичок: Обижаешь, братишка, у меня нынче много всего и люди и звери собирают.

Огородничек: Какой же это урожай?

Дети: Грибы, ягоды, орехи.

Грибные частушки.

Мы споём смешные строчки

 Про лесные про грибочки.

На пенёчке у ворот

 Пляшет весь грибной народ –

Веселье у семьи опят –

 Их штук, наверно, 25.

Подберёзовик с утра

В гости собирался.

Белки шляпку утащили –

 Дома он остался.

Сыроежки нарядились

В разноцветны платьица.

Посмотрите-ка на нас

 Какие мы красавицы!

Мухомор домой бежал,

Все горошки растерял.

И ответ жены был строг –

 Не пустила на порог!

На опушке у реки

Заблудились грибники –

Хитрые  опятки

 Играют с ними в прятки.

Вот и спели мы вам строчки

 И на этом ставим точку!

Конкурс  среди  девочек: разобрать в 3 чашки ягоды клюквы, красной рябины и черноплодки. Кто быстрее?

Огородничек:  Хорош урожай в твоём лесу, но на огороде у меня не хуже. Пойдём теперь  ко мне в гости. Старичок я не простой, а весёлый, озорной. Предлагаю игру «Знаете ли вы овощи?»

Отборочный тур

1.       Его называют вторым хлебом. (Картофель.)

2.       В сказке этот овощ превратился в средство передвижения. (Тыква.)

3.       И овощ, и приправа, и весёлая забава. (Петрушка.)

4.       В землю ложится, чтоб семьёй обзаводиться. (Картофель.)

5.       Овощ – тёзка кушанья. (Салат.)

6.       Большая сочная ягода, которую часто принимают за овощ. (Арбуз.)

7.       Он не слаще редьки. (Хрен.)

8.       Напиток, приготовленный из мякоти фруктов и овощей. (Сок.)

9.       До появления картофеля этот овощ был вторым хлебом на Руси. (Репа.)

10.   Отдельное помещение или яма, где хранятся овощи, фрукты и др. (Погреб.)

Первый тур. На доске – таблица. Ученики угадывают по описанию овощ.

1.       Родина этого овоща Южная Америка. Там его называли «крупная ягода». Потом его завезли в Италию, где стали называть «золотое яблоко». Во Франции – «яблоко любви». В России появился при Екатерине 2 и сначала считался ядовитым. Как называют этот овощ теперь? (Помидор.)

2.       Тыквенное растение из Индии. Соком его лечились от лихорадки и собачьих укусов. Чтобы этот овощ мог расти в суровом российском климате, требуется много труда и терпения. (Огурец.)

3.       Родина растения – Южная Америка. Одни люди этому растению поклонялись, другие его ненавидели. Его цветами украшали дворцы и в то же время скармливали животным. В России его поначалу приняли плохо и считали, что оно несёт разные болезни. Сейчас его считают полезнейшим корнеплодом. (Картофель.)

4.       Растение известно с древности. Египетские фараоны приказывали есть его своим рабам, чтобы те сохранили силу. В России этим овощем предохранялись от яда змей, от заразных болезней. В Португалии давали петухам перед боем, чтобы они были азартнее. (Чеснок.)

5.       Первые плоды его были жёлтого цвета, позднее – оранжевого. Благодаря своим фитонцидным свойствам чистит ротовую полость: стоит пожевать кусочек – количество микробов  резко  уменьшится. Древние греки называли его королевой овощей. (Морковь.)

6.       Родина овоща – Центральная Америка. В Россию его привезли 500 лет назад. Индейцы называли его маисом. Из него производят продукты питания, им кормят скот, из него делают бумагу, линолеум, вискозу, получают смолу, уксусную кислоту и др. (Кукуруза.)

7.        

Второй тур. Исправьте ошибки.

1.       Тыква, арбуз, огурец, кабачок. Всё это овощи. Так? (Нет. Арбуз – ягода.)

2.       Помидор, огурец, картофель, редька. Весной эти овощи сажают семенами. Так? (Нет. Картофель – клубнями.)

3.       Лук, капуста, морковь. Осенью их убирают в такой последовательности. Нет ли ошибки? (Есть. Лук, морковь, капуста.)

Заключительный тур. Угадайте название овоща.

В Европу этот овощ был завезён английским пиратом Френсисом Дрейком. За это ему поставлен памятник. 3 балла.

Российские крестьяне сначала сопротивлялись, не хотели выращивать это растение. 2 балла.

Теперь в России его считают вторым хлебом. 1 балл. (Картофель.)

Победитель выбирает соперника и участвует в следующей игре.

Подвижная игра. На чьём кусте вырастет больше клубней картошки? На кусте Алёнок или Антошек?

Дать 2 обруча. В чей обруч поместится больше народу?

Ведущий: А сейчас мы отправимся в гости к птицам. Песня-игра «Пой-ка, подпевай-ка…»

Дети надевают маски соответствующих птиц, выходят в круг, когда их называет ведущий.

Ведущий: Это птичка – соловей!

Дети: Пой-ка, подпевай-ка, 10 птичек – стайка!

Ведущий: Эта птичка – воробей!

Дети: Пой-ка, подпевай-ка, 10 птичек – стайка!

Ведущий далее называет свиристель, коростель, совушка – умная головушка, скворушка – серенькое пёрышко, это зяблик, это стриж, это развесёлый чиж.  Дети поют после каждой строчки:

Пой-ка, подпевай-ка 10 птичек – стайка!

Ведущий: Ну, а это злой орлан. Птички,  птички, по домам! Зимующие – в одну сторону, перелётные – в другую.

Перелётные птицы затевают спор «Кто первым полетит на юг?»

Соловей: Давайте я полечу первым, я лучше всех пою!

Коростель: Нет, давайте я полечу первым, я самый длинноногий!

Скворец: Нет, лучше я полечу, я самый трудолюбивый!

Стриж: А я самый быстрый, лучше я полечу первым!

Чиж: Мне нужно лететь первым, я самый красивый!

Ведущий: А кто знает, в какую сторону нужно лететь?

Птицы (по очереди): Я не знаю…

Зяблик: А я знаю! Надо лететь на юг!

Ведущий: И поняли птицы, кто должен лететь первым – тот, кто знает дорогу!

Песня «Осенние дорожки». Музыка О. Поляковой, слова Орлова.

За осенними тучами где-то

Журавлиный затих разговор.

На дорожки, где бегало лето,

Разноцветный улёгся ковёр.

Припев: Осенние дорожки –

                 Остывает синева.

                 Трёт ладошкой о ладошку

                 Тополиная листва.

Воробей загрустил за окошком.

Непривычно притихли дома.

По осенним ковровым дорожкам

Незаметно приходит зима.

Заключение.

Ведущий: Вернёмся в лес. Облетело дерево, почернело.  Пробежал мимо заяц, почесался о кору, оставил клочок шерсти. Прибежал другой, тоже почесался, тоже клочок шерсти оставил.

Пришла зима, задули ветры…

Тихо-тихо в лесу.

                                      Стихотворение «Сон».

Между летом и зимой

Всё впадает в сон:

Засыхает зверобой, опадает клён.

Дуб морозцем опалён,

Спать сурки идут…

Люди этот самый сон

Осенью зовут.

Да, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь –

Настоящий сон:

В первых буквах этих слов

Зашифрован он.